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103指考滿分解題王：歷史考科（含公民）
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底下是 103指考滿分解題王：歷史考科（含公民） 的內容簡介
除了學科能力測驗，每年舉辦的大學入學指定科目考試，決定每位高中生未來人生規劃的關鍵時刻。邁入高三階段，不論同學原先的學習狀況如何，只要願意努力，絕對有方法可以強化自己的實力、有效拉高分數，在大考中獲得理想的成績。
近年來，大學入學考試愈來愈多元化，考試的題型更是推陳出新且漸趨靈活，同學們為求在考場中脫穎而出，獲得理想的成績，不只要提早做準備，還必須是全方位的融會貫通。分析過往的指考試題，會發現許多概念相同的題型總是反覆出現，因此勤做考古題，是每位考生考前最快速、也最必備的複習方法。
鑑往知來，實力倍增。捷學出版社精心策劃《指考解題滿分王 歷屆試題精彩解析》系列叢書，蒐集近十年的指考題目，特別為您邀請各校名師逐題逐項做最精闢詳盡的解析。除了將累積多年的教學經驗，以最貼近同學的語言，用簡單易懂的說明，來厚植同學的解題實力，更幫助同學了解歷年來的出題方向、掌握未來的命題趨勢。
本叢書除了印刷精美、閱讀舒適外，為滿足同學的最大需求，在製作上更具備以下多項特色：
1. 版面設計清晰美觀：貼近指考模式採單色印刷，內容解析編寫精闢，頁面呈現煥然一新，工作團隊用心誠意十足，不僅能讓同學有最舒服的視覺動線，更可增加學習效果。
2. 出處：每題解析前都清楚標明該題的出處，同學如有學習上的盲點，可以快速找到原始章節便於加強複習，藉以掌握考題所要測驗的重點，如此一來，在進考場之前，便可輕輕鬆鬆理解指考的出題模式與內容。
3. 解析：精闢詳實的解析，如同老師在旁邊指導一般，徹底強化解題作答能力，讓同學沒有混淆疑惑的困擾。
4. 解題核心概念：歷史、地理、數學等考科，為協助同學掌握解題要領，特別設計了「解題核心概念」，從題型的核心概念、思路到解題要訣，帶領同學掌握思考解題脈絡，培養靈活應變的解題能力。
5. 註：歷史科，在觀念不易釐清之處，別出心裁的在解析之後增加了「註」解，以條列式或表格式的歸納與比較分析，除了加強觀念的補充和說明外，更可協助同學建構完整的概念。
知己知彼，百戰百勝。如果在初次練習的過程中發現答錯的比例過高，也不必太灰心，看看本書所附的解析，再回過頭想想答題時，是否遺漏了哪個Key point ？這樣重複練習解題、思考後，即可了解題目有哪些固定及變化的模式，也知道自己還有哪些地方需要加強，當正式踏進考場時，相信一定可以應付自如，並獲得理想的成績。
本書的編輯非常用心，但難免有疏漏與不盡完美之處，希望各位先進與讀者不吝指正，讓我們有機會改進、更臻完善。
本書特色
1.本書收錄近十年（民國91 ~ 102年）「指定科目考試」題目，並邀請高中專業名師進行試題剖析。
2.危機解密＋完整解析：文字說明簡單易懂，指導無數學子解除程度危機，照樣輕鬆拿高分！
3.熟悉各式指考題型，釐清總體樣貌：了解命題脈絡，洞悉考情趨勢，全方位掌握最新大考趨勢！
4.強臨場考試的穩定度與熟悉感，培養靈活應變的解題能力，是考前衝刺的必備寶典！
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作者： 邱玟慧等
新功能介紹- 出版社：捷學國際
新功能介紹 - 出版日期：2014/03/19
- 語言：繁體中文
商品網址: 103指考滿分解題王：歷史考科（含公民）
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考招新制111學年正式上路，學測個人申請未來不只看成績，也納入高中學生學習歷程。大考中心主任劉孟奇表示，未來審查時必須有評量尺規，例如列出傑出、優等、佳等標準描述，讓高中端更能掌握大學選才依據，未來也可作為可運算資料，成為各校的招生篩選重要參考依據。
為使大學招生基準更多元，明年繁星推薦及個人申請將納入高中學習歷程，但如何採計、標準為何，各校均在摸索，高中端也在遙望，包括格式及內容，各校欠缺統一規範，大學也礙難依此選才。教育部表示，未來將逐年輔導學校，共同制定審查機制。
106年度全國公私立大學教務校務主管聯席會議昨起一連兩天在高雄大學登場，大考中心表示，未來審查時必須有評量尺規，例如列出傑出、優等、佳等標準描述，讓高中生心裡有個底，知道自己符不符合選才指標，對高中及大學都是雙贏局面。
招生策略中心主任、清大副教務長陳榮順分享，近年大數據議題熱，連大學招生都寄予厚望，學校在2008年已建立學生學習資訊平台3.0，用來追蹤各管道入學學生的就學表現，可隨時作為調整招生的參考，也可用來分析各校高中生入學後的表現如何，作為選才的依據。
陳榮順表示，該平台可歸類為小型的校務研究系統，蒐集內容包括學高中生的就讀學校是屬於都會型、公私立等、居住地偏遠程度，課業成績，參與國際志工、社團幹部等，甚至連畢業後的就職情況都可追蹤，包括薪資水平及工作類型。舉例來說，學校就發現來自嘉義縣及南投縣的學生入學後，表現並不會比台北市的孩子差。
銘傳大學教務長遲文麗表也指出，評量尺規是建立評分的準則，以雙向表格表示，縱向為評量審查項目，橫向是評分標準。學校透過參與評量尺規發展諮詢會，由學系與高中端、專家進行對話，迄今已辦理40場次、63所高中參與。
目前學校選才的三個評核向度，包括自我學習能力與成果、人際互動與領導能力、追求卓越成就能力等。評分指標包括選讀動機及生涯規劃、個人作品、歷年成績、社團參與、幹部等證明，以及競賽成果、學術檢定、特殊表現等。
「理想的評量尺規應該像張藏寶圖，學生可按圖索驥，尋找適合的學校，大學也可以此尋找到適合的高中生。」遲文麗認為，唯有明確、具體的指標，才能讓審查者在有限的時間內，有效且一致地進行審查。
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